活动名称：小动物躲雨
活动目标：·在游戏中初步感受不同的音乐形象。
·用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。
活动准备：·音带·相关PPT活动过程：·复习《小松鼠找松果》“(哈希声)，
肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”(歌表演《小松鼠找松果》)·
小动物们在玩耍——小动物在做什么“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。
除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。
现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，
他可能在做什么事呢?”(欣赏A段)“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演)
小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。(PPT，并适当总结幼儿的话语)——小动物们在玩耍“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。
(A段音乐律动，加入幼儿的猜测)·小动物们在躲雨——发生了什么事
小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。
可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。
(B段欣赏)“你们猜猜看可能发生什么事了?(幼儿猜想)
和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看到底发生了什么事。
(PPT)小结太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)
——找个地方躲雨“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处)“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。
我们也一起去找躲雨的地方吧。
”(B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。
大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!
请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范，突出合作)“好，你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。”·
小动物们在游戏——音乐游戏“小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，
能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。
先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并配合PPT)“小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。
听，音乐响起来了。”(完整音乐)“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”·结束活动
请先 ！